FRIEDRICH ADOLPH WILHEM DIESTERWEG

 

Federico Adolfo Guillermo Diesterweg ( 1790- 1866)

PIONERO DE LA EDUCACION SOCIAL

Es uno de los pioneros de la Educación social, vincula el nacimiento de la expresión "Pedagogía Social" escritor pedagógico alemán de mediados del S.XIX.

 Diesterweg se había hecho notar por un progresista ideológico que trataba de socializar la educación, liberalizar las ideas y establecer las escuelas públicas, no obstante tenia lo suyo conservador.

DIESTERWEG SE MOSTRO PARTIDIARIO DE UNA CULTURA POPULAR

 Nació el año siguiente que estallo la revolución Francesa, ejerció como maestro de escuela de varios lugares y desde 1820 fue haciendo diferentes publicaciones. en 1827 fundó el diario Reinische Bläter (hojas del rin) conocidas con sus obras Wegweiser zur Bildung Bildung fúr Deustche lethrer ( guía para la formación de maestros Alemanes) y especialmente una obra de astronomía popular (Hilmmels kunde) que es la que alcanzo mayor difunción entre sus numerosos escritos didácticos. Habiendo cundido su reputación pedagógica, en 1832 se le confió La Escuela Normal de Berlín, cargo que desempeñó durante quince años Desde ese puesto y a través de sus escritos Diesterweg se mostró partidario de una cultura popular, que debía basarse en un conocimiento de la historia, la política y elementos de las Ciencias Naturales, Lucho toda la vida por la independencia de las escuelas respecto a la iglesia y por su relativa autonomía al margen de las grandes fuerzas sociales.

Para él, el sistema escolar ideal viene representado por la escuela única nacional, procuro no solo la preparación científica y pedagógico de los maestros, si no también la elevación de su categoría social y sus condiciones de vida profesional, fomentando la creación de organizaciones y asociaciones.de maestros.

  Diesterweg era un hombre honesto y sincero que no cedía ante exigencias meramente tradicionales o arbitrarias. en el aspecto religioso defendió la educación según la religión natural y esto le atrajo a la oposición de la ortodoncia protestante y de los conservadores; este conflicto fue siempre creciendo, Diesterweg fue acusado de pedagogo comunista y suspendido de su actividad docente ( 1847) Se dedico entonces a escribir.

DIESTERWEG ENTRO EN LA POLITICA

 Hasta aquel momento se había ocupado de los problemas políticos solo como medio de expresar las propias ideas de política escolar, pero cuando fue cesado, entro efectivamente en política a fin de propugnar las ideas que tenia sobre la escuela y la cultura, en 1858 fue elegido como diputado al parlamento Prusiano por el partido progresista y reelegido varias veces.

Diesterweg mas que como pedagogo teórico, es conocido como publicista y como experto de la política de la escuela y de la cultura en cuanto pedagogo fue ante todo un difusor de las ideas de Pestalozzi y de otros pedagogos; de las enseñanza de este extrae las consecuencia políticas mas evidentes combatió el sistema llamado “ enseñanza mutua” ( o sistema Lancasteriano) que había sido importado de Inglaterra.

PENSAMIENTO Y LA ACCION DE DIESTERWEG

Diesterweg considera que el objetivo supremo de la educación es la auto actividad al servicio de lo verdadero, de lo bueno y de lo bello el máximo principio pedagógico es “Educar según la naturaleza” de aquí se deriva dos imperativos que manda “ evitar lo que va contra la naturaleza” y “ actuar según la naturaleza” los conceptos centrales de la didáctica y de la metodología de Diesterweg son la practica y la auto actividad, además de un marcado acento político quiere formar al ciudadano “ mayor de edad”  dotado de capacidad crítica ese empeño político recorre todo el pensamiento y la acción de Diesterweg y así, propugna una formación general de los individuos que va contra los privilegios culturales de la sociedad de clases; y la cultura popular, que el ya preconizaba, ha de ser una liberación del pueblo.

Diesterweg ponía el acento en la formación de lo intelecto de la persona.

Diesterweg fue el que puso en circulación la expresión de la Educación Social.